Soriano Ferrer, M., Sánchez-López, P., Soriano-Ayala, E., & Nievas-Cazorla, F. (2013). Instrucción en estrategias de comprensión lectora mediante enseñanza recíproca: Efectos del agrupamiento de los estudiantes. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 29(3), 848–854. https://doi.org/10.6018/analesps.29.3.158401