Cerda, G. A., Pérez, C., & Ortega, R. (2014). Relationship between Early Mathematical Competence, Gender and Social Background in Chilean Elementary School Population. [Relación entre los niveles de competencia matemática temprana, género y extracción social en la población escolar primaria en Chile]. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 30(3), 1006–1013. https://doi.org/10.6018/analesps.30.3.152891