Durán-Bouza, M., Pernas, L., & Brenlla-Blanco, J.-C. (2024). Evaluación de la competencia lingüística en niños con pérdida auditiva: un análisis basado en la modalidad de comunicación empleada. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 41(1), 41–54. https://doi.org/10.6018/analesps.614641