[1]
Recber, S. et al. 2017. Investigando la autoeficacia, la ansiedad, las actitudes y los logros de las matemáticas con respecto al género y el tipo de escuela. Anales de Psicología / Annals of Psychology. 34, 1 (dic. 2017), 41–51. DOI:https://doi.org/10.6018/analesps.34.1.229571.