Estévez, A.F. et al. 2016. Mejora del aprendizaje discriminativo en niños: consecuencias diferenciales y administración manual de diferentes formas de refuerzo. Anales de Psicología / Annals of Psychology. 32, 3 (jul. 2016), 783–792. DOI:https://doi.org/10.6018/analesps.32.3.219921.