Rueda-Sánchez, M.I. y López-Bastida, P. 2015. Efectos de la intervención en conciencia morfológica sobre la lectura, escritura y comprensión: Meta-análisis. Anales de Psicología / Annals of Psychology. 32, 1 (dic. 2015), 60–71. DOI:https://doi.org/10.6018/analesps.32.1.196261.