Novo-Corti, I. et al. 2014. Los futuros docentes y su actitud hacia la inclusión de personas con discapacidad. Una perspectiva de género. Anales de Psicología / Annals of Psychology. 31, 1 (dic. 2014), 155–171. DOI:https://doi.org/10.6018/analesps.31.1.163631.