Soriano Ferrer, M. et al. 2013. Instrucción en estrategias de comprensión lectora mediante enseñanza recíproca: Efectos del agrupamiento de los estudiantes. Anales de Psicología / Annals of Psychology. 29, 3 (sep. 2013), 848–854. DOI:https://doi.org/10.6018/analesps.29.3.158401.