Monjas, M.I. et al. 2014. Rechazo y victimización al alumnado con necesidad de apoyo educativo en primero de primaria. Anales de Psicología / Annals of Psychology. 30, 2 (abr. 2014), 499–511. DOI:https://doi.org/10.6018/analesps.30.2.158211.