TY - JOUR AU - Postigo Zegarra, Silvia Pilar AU - Schoeps, Konstanze AU - Ordonez, Ana AU - Montoya-castilla, Inmaculada PY - 2019/04/13 Y2 - 2024/03/28 TI - ¿Qué dicen los adolescentes sobre el acoso escolar? JF - Anales de Psicología / Annals of Psychology JA - An. psicol. VL - 35 IS - 2 SE - Psicología evolutiva y de la educación DO - 10.6018/analesps.35.2.301201 UR - https://revistas.um.es/analesps/article/view/301201 SP - 251-258 AB - <p>Todos los actos antisociales, incluidos la violencia y el acoso escolar, lo son dentro de la colectividad en la que se producen y son un reflejo de esa colectividad. Este estudio se centra en el discurso espontáneo de 406 adolescentes entre 15 y 21 años sobre el acoso escolar. El análisis cualitativo de los datos permite inferir cuatro principios discursivos que se articulan desde la inicial negación de la violencia (“eso no pasa”), a la negación de la responsabilidad (“si pasa, no soy yo, somos todos”), la negación de la gravedad (“si es broma, no hace daño), y la atribución a la víctima (el acoso tiene más que ver con la víctima que con el agresor). El análisis del discurso espontáneo adolescente contribuye a definir su contexto interpretativo respecto a la violencia entre iguales. Incluir este conocimiento en el modelo científico es necesario para dar lugar a programas de intervención eficaces.</p> ER -