TY - JOUR AU - Esnaola, Igor AU - Revuelta, Lorena AU - Ros, Iker AU - Sarasa, Marta PY - 2017/03/31 Y2 - 2024/03/28 TI - Desarrollo de la Inteligencia Emocional en la adolescencia: un estudio transversal y longitudinal JF - Anales de Psicología / Annals of Psychology JA - An. psicol. VL - 33 IS - 2 SE - Psicología evolutiva y de la educación DO - 10.6018/analesps.33.2.251831 UR - https://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.33.2.251831 SP - 327-333 AB - En este estudio se analizó el desarrollo de las diferentes dimensiones de la inteligencia emocional transversal (en los diferentes niveles que conforman la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato) y longitudinalmente (a lo largo de un curso escolar) en una muestra de adolescentes de ambos sexos. Participaron en el estudio 484 adolescentes de entre 1º curso de ESO y 2º curso de Bachiller, a quienes se administró la versión en castellano del Emotional Quotient Inventory: Young Version Short (Caraballo y Villegas, 2001). Concidiendo con el grueso de la investigación previa, los resultados indican que, salvo en lo que respecta a la dimensión <em>manejo del estrés</em> en la muestra femenina, el resto de dimensiones de la inteligencia emocional no experimenta cambios sustantivos en relación con la edad, siendo preciso atender a otros factores como la instrucción, la experiencia o la socialización específica para explicar las fluctuaciones de la inteligencia emocional adolescente. ER -