TY - JOUR AU - Pons, Rosa-María AU - Prieto, María D. AU - Lomeli, Clotilde AU - Bermejo, María R. AU - Bulut, Sefa PY - 2014/08/04 Y2 - 2024/03/28 TI - Cooperative learning in mathematics: A study on the effects of the parameter of equality on academic performance. [Aprendizaje cooperativo en matemáticas: Un estudio de los efectos del parámetro de igualdad sobre el rendimiento académico] JF - Anales de Psicología / Annals of Psychology JA - An. psicol. VL - 30 IS - 3 SE - Tema monográfico: Aprendizaje cooperativo DO - 10.6018/analesps.30.3.201231 UR - https://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.30.3.201231 SP - 832-840 AB - El principal objetivo de esta investigación es determinar la importancia del contenido de aprendizaje y el papel de los conocimientos previos de los alumnos para la formación de los grupos de aprendizaje cooperativo. La investigación se desarrolló en tres aulas de matemáticas de un centro de Educación Secundaria y la muestra estaba formada por 72 alumnos de 3º curso de ESO.  Los resultados vienen a demostrar la existencia de una correlación negativa entre el parámetro de igualdad (cooperación, colaboración y tutoría) y la mayor o menor proximidad cognitiva existente entre los conocimientos previos de los alumnos y la estructura de los contenidos de aprendizaje. ER -