@article{Escobar_Fernández Baena_Miranda_Trianes_Cowie_2011, title={Baja aceptación de los iguales e inadaptación emocional/conductual en escolares: Efectos del estrés cotidiano, afrontamiento y sexo}, volume={27}, url={https://revistas.um.es/analesps/article/view/123041}, abstractNote={El presente estudio examina la relación entre la baja aceptación de los iguales e inadaptación emocional/conductual, teniendo en cuenta el efecto de variables como el estrés cotidiano, los estilos de afrontamiento y el sexo. La muestra se compone de 392 escolares (187 niñas y 205 niños) de 9 a 12 años. Se administró un procedimiento de evaluación de iguales mediante una escala de calificación, y medidas de autoinforme relativas a estrés cotidiano, estilos de afrontamiento e inadaptación emocio-nal/conductual. Los análisis de regresión indican que el estrés cotidiano, el afrontamiento y el sexo son predictores significativos de inadaptación emocional/conductual, controlando la aceptación de los iguales. Los resul-tados obtenidos aportan información sobre factores subyacentes que posibilitan una mejor comprensión del desarrollo de problemas emociona-les/conductuales en escolares con baja aceptación en su grupo de referen-cia.}, number={2}, journal={Anales de Psicología / Annals of Psychology}, author={Escobar, Milagros and Fernández Baena, Francisco Javier and Miranda, Jesús and Trianes, María Victoria and Cowie, Helen}, year={2011}, month={may}, pages={412–417} }