@article{León del Barco_Felipe Castaño_Gómez Carroza_2010, title={Variables individuales que influyen en las actitudes hacia la inmigración en el ámbito escolar}, volume={26}, url={https://revistas.um.es/analesps/article/view/109361}, abstractNote={En la investigación sobre los determinantes individuales del desarrollo de actitudes y conductas prejuiciosas se han analizado princi-palmente: los estereotipos, la personalidad autoritaria, concretamente el autoritarismo de derechas, la orientación de dominancia social y la ansie-dad social. En este trabajo pretendemos encontrar, a través de un análisis de ecuaciones estructurales, un modelo explicativo de las actitudes hacia el alumno inmigrante mediante conductas perturbadoras de la socialización (retraimiento y ansiedad social) y el autoconcepto social de los alumnos autóctonos. Participan 300 alumnos autóctonos, de edades comprendidas entre los 10 y 15 años. Hemos utilizado los siguientes cuestionarios: AFA (Autoconcepto Forma A), BAS-3 (Batería de socialización, en formato de autoevaluación) y la Escala de Actitudes de los Escolares hacia los Alum-nos Inmigrantes. Los índices de bondad de ajuste obtienen valores dentro de lo límites aceptados y nos permiten afirmar que el modelo presenta un buen ajuste. Los resultados del modelo indican que los alumnos más re-traídos socialmente y con ansiedad social obtienen puntuaciones más bajas en autoconcepto social. Por último, los escolares autóctonos con puntua-ciones altas en autoconcepto social poseen actitudes más negativas hacia sus compañeros inmigrantes.}, number={2}, journal={Anales de Psicología / Annals of Psychology}, author={León del Barco, Benito and Felipe Castaño, Elena and Gómez Carroza, Teresa}, year={2010}, month={jul.}, pages={359–368} }