Planelles Iváñez M. CUESTIONES METODOLÓGICAS EN LA DIDÁCTICA DEL FRANCÉS L2: IMPORTANCIA DEL EJERCICIO DE TRADUCCIÓN EN EL CASO DEL GÉNERO GRAMATICAL. An. filol. fr. [Internet]. 1 de diciembre de 1994 [citado 17 de julio de 2024];6:153-62. Disponible en: https://revistas.um.es/analesff/article/view/17451