Planelles Iváñez, Monserrat. «CUESTIONES METODOLÓGICAS EN LA DIDÁCTICA DEL FRANCÉS L2: IMPORTANCIA DEL EJERCICIO DE TRADUCCIÓN EN EL CASO DEL GÉNERO GRAMATICAL». Anales De Filología Francesa, vol. 6, diciembre de 1994, pp. 153-62, https://revistas.um.es/analesff/article/view/17451.