Unidad Didáctica Adaptada para la Educación Física en un Centro de Educación Especial

K. Malas Tolsá, O. Malas Tolsá, M. Ribas Grebol

Resumen


En este trabajo se procede a describir una Unidad Didáctica Adaptada, sobre el bloque de contenidos “El Cuerpo: Imagen y Percepción“, perteneciente a un programa de Educación Física para los alumnos de un centro de educación especial con niños afectados, en diferentes grados, de Discapacidad Intelectual, Trastorno Generalizado del desarrollo y Plurideficiencia. El propósito de este artículo es dar a conocer una experiencia exitosa a otros centros de educación especial de características similares.


Palabras clave


educación física adaptada; educación especial; el cuerpo: imagen y percepción; discapacidad intelectual; trastorno generalizado del desarrollo; plurideficiencia

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