Procedimientos e instrumentos de evaluación en Educación Secundaria

Leonor Buendía Eisman, Daniel González González, Marcelo Carmona Fernández

Resumen


Con esta investigación se pretende conocer la finalidad, que atribuyen los profesores a la evaluación inicial, continua y final, así como los procedimientos e instrumentos que utilizan para realizarla.

La muestra la formaron 228 profesores de Educación Secundaria, elegidos aleatoriamente, entre todos los colegios públicos y concertados de Granada.

Se confeccionó un cuestionario para la recogida de datos, que fueron analizados por materias y contrastados mediante «chi cuadrado».


Palabras clave


evaluación; profesores; educación secundaria

Texto completo

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.6018/rie.17.1.122371