Repensar las prácticas educativas en museos y centros de enseñanza: Relato de una experiencia

  • Pablo Coca Jiménez
  • Alvaro Pérez Mulas
Palabras clave: prácticas comisariales educativas, dispositivos pedagógicos, prácticas artísticas, arte contemporáneo, exposiciones, visitantes críticos

Resumen

Este texto muestra la experiencia obtenida en el proyecto de colaboración realizado por el Departamento de Investigación y Educación del Museo Patio Herreriano y el colectivo de profesores “El Punto Rojo”. Durante este proceso confluyeron dos trabajos de investigación, el proyecto expositivo “Sala Cero” del museo, centrado en el concepto de prácticas comisariales desde la educación, y el del colectivo de docentes dirigido a la reflexión sobre sus propias prácticas. Esta colaboración se tradujo en el diseño de la exposición “La mirada observada” y en un programa educativo dirigido tanto a público general como a la comunidad escolar. El texto trata de aportar una reflexión sobre este proyecto, así como los procesos de aprendizaje puestos en marcha.

Citas

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