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Educatio Siglo XXI
AVANCE PRÓXIMO NÚMERO
Educatio Siglo XXI Vol. 30.1 (2012)
Monográfico
Presentación: Diversidad y Educación
Josefina Lozano Martínez
Escuelas eficaces e inclusivas: cómo favorecer su desarrollo
Pilar Arnaiz Sánchez (Universidad de Murcia)
Estructuras organizativas para una escuela inclusiva: promoviendo comunidades de aprendizaje
José Antonio Torres González (Universidad de Jaén)
El profesorado de apoyo en los centros ordinarios. Nuevas funciones, Nuevas contradicciones
Asunción Moya Maya (Universidad de Huelva)
Aulas inclusivas y aprendizaje cooperativo
Pere Pujolàs Mases (Universidad de Vic)
La formación intercultural del profesorado: estrategias para un proceso de investigación-acción
Auxiliadora Sales Ciges (Universidad Jaume I. Castellón)
El Liderazgo para y en la Escuela Inclusiva
M.ª José León Guerrero (Universidad de Granada)
Alumnado con tumores intracraneales: el papel de la escuela en la mejora de la calidad de vida y en la rehabilitación de los efectos tardíos de la enfermedad y sus tratamientos
Claudia Grau Rubio (Universidad de Valencia)
Reflexiones y dudas en torno a los trastornos del espectro autista y su educación
Paco Jiménez Martínez (Universidad de Girona)
Artículos
Las revistas españolas de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte: cómo elegir la revista donde publicar
Joaquín Reverte-Masía, Carmen Jove Deldell (Universidad de Lleida ) y Gabi Daza Sobrino (Universidad de Barcelona)
Los institutos de segunda enseñanza en España. Datos sobre su implantación (1835-1936)
José Ignacio Cruz (Universidad de Valencia)
Valoración de la persistencia de los obstáculos relativos al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Primaria
José Manuel Sáez López (C.R.A. Laguna de Pétrola)
Las prácticas de evaluación empleadas en pedagogía en la Universidad de Murcia
Nicolás Martínez Valcárcel, M.ª Luisa García Hernández y Mónica Porto Currás (Universidad de Murcia)
La formación permanente del profesorado basada en competencias. Estudio exploratorio de la percepción del profesorado en educación infantil y primaria
Rosa García Ruiz y Ana Castro Zubizarreta (Universidad de Cantabria)
Reseñas
Textos entre textos. Las conexiones textuales en la formación del lector
María Teresa Caro Valverde y Carmen María Pujante Segura
Memoria(s) de expresión dramática
Manuel Cifo González
El lector ante la obra hipertextual
María González García
Tecnologías Educativas 2.0. Didáctica de los contenidos digitales
Isabel M.ª Gallardo Fernández
Educación, sociedad y tecnología
Salvador Alcaraz García
Intervención psicoeducativa y tratamiento diferenciado del bullying. Concienciar, informar y prevenir
Salvador Alcaraz García
La importancia de la historiografía en la enseñanza de la historia
Raimundo A. Rodríguez Pérez
Medios, recursos didácticos y tecnología educativa
Ramón Doménech Villa
Educar en verde. Ideas para acercar a niños y niñas a la naturaleza
Patricia Esteve Guirao
Didáctica de las matemáticas
Rosa Nortes Martínez-Artero
Antropología audiovisual. Medios e investigación en educación
Javier Ballesta Pagán
Matemática para maestros de Educación Primaria
Andrés Nortes Checa y Rosa Nortes Martínez Artero
Vol 29, Núm 2 (2011): Matemáticas y su didáctica
