Intervenciones antibullying desarrolladas por enfermeros: revisión integradora de la literatura

Marta Angélica Iossi Silva, Estela Maria Leite Meirelles Monteiro, Iara Falleiros Braga, Maria das Graças Bomfim de Carvalho Ferriani, Beatriz Pereira, Wanderlei Abadio de Oliveira

Resumen


Objetivos: Identificar y describir las intervenciones antibullying realizadas por enfermeros.
Método: Revisión integradora de la literatura realizada en seis bases de datos (CINAHL, LILACS, PsycINFO, PUBMED, SciELO y Web of Science), utilizando en las buscas descriptores relacionados al fenómeno y a la enfermería. La pregunta que orientó la investigación fue: “¿Cuáles son las intervenciones antibullying desarrolladas en escuelas con la participación de enfermeros?”. Resultados: Cinco artículos compusieron el corpus de análisis de la revisión. Los resultados indicaron una variedad de enfoques en las intervenciones realizadas (dramatización/teatro, grupo de apoyo, multidimensional y vídeos).
Conclusión: La revisión presenta conocimientos que pueden orientar prácticas y programas de intervención antibullying a ser desarrollados por enfermeros o equipos de salud en Brasil.

 


Palabras clave


TuberculBVS Acoso Escolar; Intervención Precoz; Enfermería Pediátrica; Salud Escolar.

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DOI: http://dx.doi.org/10.6018/eglobal.16.4.267971