Concepto de <>. perspectivas teóricas. Implicaciones en la Psicología escolar

María Dolores Prieto Sánchez

Resumen


Hoy día es un hecho aceptado por la mayoría de los psicólogos escolares que de la organización del <<esquema corporal>> depende una buena parte del éxito de los aprendizajes escolares. Sin embargo, el concepto hacia principios del siglo XIX, fue vago y confuso. A través de los años se ha ido precisando cada vez más, existiendo diferentes concepciones de dicho <<esquema>> desde distintas perspectivas teóricas.

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