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La evaluación de la alfabetización informacional. Principios, metodologías y retos.


 
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1. Título Título del documento La evaluación de la alfabetización informacional. Principios, metodologías y retos.
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, afiliación, país Judith Licea de Arenas
 
3. Materia Disciplina(s)
 
3. Materia Palabra(s) clave(s) Alfabetización informacional; evaluación; Information literacy; evaluation
 
4. Descripción Resumen La evaluación de la alfabetización informacional (ALFIN) es obligada cuando se trata de mejorar programas, utilizar las evidencias recabadas con fines administrativos o tomar decisiones relacionadas con la comunidad a la que sirve la institución donde se desarrollan. Por tanto, se hace una revisión de la literatura relacionada con quién debe hacer la evaluación, cómo hacerla y sugerencias para hacerla. Asimismo se presentan los puntos mínimos para la auto evaluación y preguntas acerca de los retos de la evaluación tanto para los profesionales de la información como para las universidades que los forman
 
5. Editor/a Agencia organizadora, ubicación
 
6. Colaborador/a Patrocinador(es)
 
7. Fecha (AAAA-MM-DD) 12-02-2008
 
8. Tipo Estado & género Artículo revisado por pares
 
8. Tipo Tipo
 
9. Formato Formato de fichero PDF
 
10. Identificador Indicador de Recursos Universal (URI) http://revistas.um.es/analesdoc/article/view/1161
 
10. Identificador Identificador de Objeto Digital 10.6018/1161
 
11. Fuente Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) Anales de Documentación; Vol 10 (2007)
 
12. Idioma Español=es es
 
13. Relación Ficheros adicionales
 
14. Cobertura Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.)
 
15. Derechos Copyright y permisos

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